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北京赛车pk10改单小技巧|《好教育成就好孩子》:天下本无“熊孩”,是后天不当教育教出了“熊孩”

作者:蒋肖斌   发布时间:2017年12月28日  来源:中青在线  
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中青在线讯(中国青年报·中青在线记者 蒋肖斌)“天下本无‘熊孩’,是后天不当的教育将孩子‘教’成了‘熊孩’”“让孩子的‘起跑’更有力、更持久”“厌学不是孩子的错”“孩子的错误毋庸批评”“叛逆是个伪命题”“学习的外在动力越强大,内在动力就越弱小”……

  

12月23日,在作家出版社举办的《好教育成就好孩子:解密熊孩变学霸的45条法则》发布会上,作者房超平是深圳大学城丽湖实验学校校长,他通过真实、生动、有趣的案例,诠释了作品中新颖、独特、别样的观点。

  

根据房超平对好教育的理解,本书为孩子们绘制一张成长的“路线图”:幼儿期,在游戏中发展孩子的智能,让孩子保持好奇心,真正远离熊孩;少儿期,不断放大孩子的格局,让孩子逐渐走到世界舞台中央,有效拒绝熊孩;青春期,理解孩子的成长需要,让孩子跟叛逆说“不”,设法摆脱熊孩;高中阶段,激活孩子学习的主动性,让孩子走向创造性学习之巅,彻底告别熊孩。

  

《好教育成就好孩子》共分七章,涉及45篇案例和45×3个解读。每个篇章都由提要、案例和解读三个板块组成:提要部分呈现了每个篇章的核心观点,以便读者抓住文章的关键和实质;案例部分以鲜活、灵动的内容,切入家庭和学校教育的关键问题,并给出了合理、有效、可行的解决方案和对策;解读部分从学术分析、国外经验和实践应用三个维度,揭示了支撑案例的教育理念和智慧。

  

北京大学教授朱郑州表示,很多时候,家长是头痛医头,脚痛医脚,出了问题才去想办法、找对策,这是对家庭教育的认知出了问题。“书中的不少观点,与我开展的北大学生家庭教育背景研究的成果,有不谋而合之处,对我们的研究有一定借鉴意义。”

  

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国家庭教育学会副会长傅国亮认为,本书最大的特色在于,采用了国外先进的案例描述法,试图讲好中国教育故事,并强化了可操作性,家长可以直接借鉴利用,去解决类似的实践问题。

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